(  )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。

(  )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。单项选择题 A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算

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认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是(  )。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是(  )。单项选择题 A、形式训练说 B、关系转换说 C、共同要素说 D、经验类化说

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学校对学生进行德育的特殊途径是(  )。

学校对学生进行德育的特殊途径是(  )。单项选择题 A、正面教育原则B、集体教育原则C、知行统一原则D、因材施教原则

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新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。(  )

新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。(  )判断题 对错

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福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的(  )

福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的(  )单项选择题 A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段

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