“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=1

“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(  )。单项选择题 A、巩固性原则B、直观性原则C、理

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内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用(  )。

内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用(  )。单项选择题 A、悬念结课B、活动结课C、比较结课D、归纳结课

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一个与你有矛盾的同事,恰好单位需要你们两个一起合作完成某个任务,你怎么办?

一个与你有矛盾的同事,恰好单位需要你们两个一起合作完成某个任务,你怎么办?

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你觉得自己是否具备了一名国家公务员的能力?

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根据马斯洛的需要层次理论,个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥,这属于(  )。

根据马斯洛的需要层次理论,个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥,这属于(  )。单项选择题 A、安全的需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要

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