题目内容：
【教学内容】Unit 9 Shapes
【教学实录】
上课开始，教师先做了自我介绍，内容包括：name，age，hobbies等。接着让学生做自我介绍。随后，教师取出一张照片问：What shape is it?What shape is my ph。to?It’s rectansle．教师领读、板书、演示拼写，并以同样的方式教学square，circle。此后，教师通过幻灯片呈现：a ball，a book and a window，让学生work in pairs，操练上述词汇(操练时间：大约两分钟)。操练结束后，教师用幻灯片呈现了课文，用下划线标出生词，让学生做听力理解，任务是正误判断(T／F)。
然后教师领读：Fly a kite．Do you like a kite?What shape is the kite?学生根据实际形状回答：It’s rectangle，square，circle，etc．
接下来，让学生根据听到的内容在黑板上画出相关形状；最后，开展了一个叫做Magic Eye的游戏，让学生根据所给的图形回答：
How many squares / circles / rectangles in the picture?
(1)案例中教师的教学有没有落实新课程标准中五大方面的目标?请简要分析。
(2)如果你是这位教师，你会在哪些方面做出改进。(至少列出三点)
参考答案：
答案解析：