衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注( )。

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传授系统知识,促进学生发展的最有效形式是( )。

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课堂结构包括()和课堂教学结构。

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按照皮亚杰的观点,在()阶段,儿童的思维己从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。

按照皮亚杰的观点,在()阶段,儿童的思维己从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。

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下列属于需要层次理论中的成长性需要的是()A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要

下列属于需要层次理论中的成长性需要的是()A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要

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