传授系统知识,促进学生发展的最有效形式是( )。

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课堂结构包括()和课堂教学结构。

课堂结构包括()和课堂教学结构。

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按照皮亚杰的观点,在()阶段,儿童的思维己从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。

按照皮亚杰的观点,在()阶段,儿童的思维己从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。

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下列属于需要层次理论中的成长性需要的是()A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要

下列属于需要层次理论中的成长性需要的是()A、自我实现的需要B、归属与爱的需要C、生理的需要D、尊重的需要

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智力技能形成的三个阶段依次是()A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作

智力技能形成的三个阶段依次是()A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作

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