在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。单项选择题 A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子

查看答案

教师职业道德基本原则的构成要素有()

教师职业道德基本原则的构成要素有()多项选择题 A、不耻下问B、教书育人C、为人师表D、献身教育E、钻研业务

查看答案

按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法

按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为()。单项选择题 A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法

查看答案

教育学就是研究(),揭示教育规律的科学。

教育学就是研究(),揭示教育规律的科学。单项选择题 A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实

查看答案

学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。()

学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。()判断题 对错

查看答案