课程评价的CIPP模式包括四个步骤,即背景评价、____________、过程评价及成果评价。

课程评价的CIPP模式包括四个步骤,即背景评价、____________、过程评价及成果评价。

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教育目的具有导向作用,激励作用和____________作用。

教育目的具有导向作用,激励作用和____________作用。

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普通中小学教育的性质是( )。

普通中小学教育的性质是( )。A.做人教育 B.职业教育 C.基础教育 D.专业教育

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布卢姆认知领域教育目标分类的主要依据是(  )。

布卢姆认知领域教育目标分类的主要依据是(  )。

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劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和____________的教育。

劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和____________的教育。

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