在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（　　）。

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（　　）。A．亲子关系 B．同伴关系 C．亲社会行为 D．性别角色行为

分类：幼儿保教知识与能力  题型：简答题
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在学龄前期，（　　）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

在学龄前期，（　　）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A．强化 B．适当淡化 C．不考虑 D．以上说法都不对

分类：幼儿保教知识与能力  题型：简答题
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在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（　　）依恋类型。

在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（　　）依恋类型。A．回避型 B．安全型 C．反抗型 D．迟钝

分类：幼儿保教知识与能力  题型：简答题
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（　　）是由于限制新生儿运动引起的。

（　　）是由于限制新生儿运动引起的。A．怕 B．烦 C．怒 D．爱

分类：幼儿保教知识与能力  题型：简答题
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华生认为，新生儿害怕两种事件，即（　　）。

华生认为，新生儿害怕两种事件，即（　　）。A．大声和陌生 B．大声和失持 C．抚摸和失持 D．吵闹和陌生

分类：幼儿保教知识与能力  题型：简答题
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