判断题:申请预归类的商品归类事项,经直属海关审核认为申请预归类的商品归类在5大法律依据中没有明确规定的,直属海关应当在接受申请之 题目分类:报关业务技能 题目类型:判断题 查看权限:VIP 题目内容: 申请预归类的商品归类事项,经直属海关审核认为申请预归类的商品归类在5大法律依据中没有明确规定的,直属海关应当在接受申请之日起7个工作日内告知申请人按照规定申请行政诉讼。( ) 答案解析:
作出商品归类决定所依据的法律、行政法规以及其他相关规定发生变化的,商品归类决定同时失效。( ) 作出商品归类决定所依据的法律、行政法规以及其他相关规定发生变化的,商品归类决定同时失效。( ) 分类:报关业务技能 题型:判断题 查看答案
《协调制度》中的税(品)目所列货品,除完整品或制成品外,还应包括( ) 《协调制度》中的税(品)目所列货品,除完整品或制成品外,还应包括( )A.在进出口时具有完整品基本特征的不完整品 B.在进出口时具有制成品基本特征的未制成品 分类:报关业务技能 题型:判断题 查看答案
商品归类决定一般来源的途径包括( ) 商品归类决定一般来源的途径包括( )A.由海关总署及其授权机构作出 B.根据中国海关协调制度商品归类技术委员会会议决定作出的 C.由世界海关组织协调制度委员会 分类:报关业务技能 题型:判断题 查看答案
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和( )。 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和( )。A.德育意义 B.德育原则 C.德育目标 D.德育途径 分类:报关业务技能 题型:判断题 查看答案
我国中小学的学生进行德育的基本方法是 __________ ,基本途径是 __________ 。 我国中小学的学生进行德育的基本方法是 __________ ,基本途径是 __________ 。 分类:报关业务技能 题型:判断题 查看答案