单选题:班级管理的基本功能是( ) 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 班级管理的基本功能是( ) A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动 B.调动班级成员参与班级管理的积极性 C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人 D.进行社会角色的学习 参考答案: 答案解析:
下列选项中,属于正强化的教师行为的是( ) 下列选项中,属于正强化的教师行为的是( )A.为了引起同学的注意,学生在课堂上怪叫,教师中断讲课大声制止 B.学生认真完成作业,教师答应不向学生家长讲今天学生 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
联结学习理论认为,学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是( ) 联结学习理论认为,学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是( )A.练习 B.学习 C.强化 D.巩固 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
心理现象主要包括( )两个方面。 心理现象主要包括( )两个方面。A.心理过程和意志过程 B.人格和认识过程 C.心理过程和情绪、情感过程 D.心理过程和人格心理 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
感知、记忆、思维是信息加工过程,也是我们获取和应用知识的基本过程,它们属于( ) 感知、记忆、思维是信息加工过程,也是我们获取和应用知识的基本过程,它们属于( )A.认知过程 B.情绪情感和意志过程 C.人格心理 D.动机系统 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备假设一演绎推理一般是在( ) 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备假设一演绎推理一般是在( )A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案