选择题：阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为：通过实验理解动能和动能定理。材料二某高中物理教科书中“动

题目内容：

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为：通过实验理解动能和动能定理。

材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下：在得到动能的表达式E=

中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,专项训练

可以写成

中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,专项训练

其中Ek1表示一个过程的初动能，Ek2表示一个过程的末动能。

材料三教学对象为高中一年级，已经做完功与速度变化的关系实验。

任务：

(1)简述动能定理的内容：(4分)

(2)完成该节课的教学片段的设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(24分)

答案解析：

如图所示，半径为R的圆形区域里有磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场，M、N是磁场边界上两点且M、N连线过圆心。在M点有一粒子源，可以在纸面内沿各个方

如图所示，半径为R的圆形区域里有磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场，M、N是磁场边界上两点且M、N连线过圆心。在M点有一粒子源，可以在纸面内沿各个方向向磁场里发射质量为m、电荷量为q、速度

分类：教师资格题型：选择题

材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“原子结构”的内容标准为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”材料二高中物理某版本教科书关于“α粒子散射实验”的教学内容如下。α粒子是从放

分类：教师资格题型：选择题

下面为一道物理习题和某同学的解答过程。问题：（1）指出该习题旨在帮助学生掌握的知识。（2）给出该习题的正确解答。（3）针对该同学的解答，设计一个教学片段，帮助其掌握解答此类问题的正确思路与方法。

分类：教师资格题型：选择题

下面为一道物理习题和某同学的解答过程。问题：（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。（2）给出习题的正确解答。（3）针对学生解题过程中存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。

分类：教师资格题型：选择题

下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。师：初中我们学过做功的两个要素是什么?生：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。师：在高中，我们把一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了

分类：教师资格题型：选择题