选择题：下面为一道物理习题和某同学的解答过程。问题：（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。（2）给出习题的正确解答。（3）针对学生解题过程中存在的问题，设计一个

下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。师：初中我们学过做功的两个要素是什么?生：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。师：在高中，我们把一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了

下面为一道物理试题和某学生的解答过程。题目：如图，一质量为m、电荷量为q（q>O）的粒子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为υ0，方向与电场方向的夹角为60°，它

铁锤将一铁钉击入木板，设木板对铁钉的阻力与铁钉进入木板内的深度成正比，在铁锤击第一次时，能将小钉击入木板内1cm，问击第二次时能击如多深（假定铁锤两次做功相等，铁钉重力忽略不计）。

一个氢原子从n=k能级状态跃迁到n=m能级状态，则（ ）。

下图是高中物理某教材中的一种逻辑电路的符号。该符号的名称是（ ）。