题目内容：
阅读《氓》教学实录片段，按照要求回答问题。师:本单元的学习任务之一是品味诗歌之美，让我们先从细节中去探究。比如诗中多次写到淇水，朗读相关诗句，体会其中蕴含的感情，说说这些细节有什么作用。(学生齐读)
生:“送子涉淇”写女主人公在淇水送别“氓”，淇水见证了她对爱情的痴迷。
生:“淇水汤汤”描写了淇水水流盛大的样子，仿佛也在为女主人公被抛弃而伤心流泪。
生:“淇则有岸”这句诗说淇水有岸反衬出女主人公认为自己如果与氓“偕老”，就会有无边的迷惘，淇水成为她迷惘时的精神寄托。
师:大家都说得很有道理，淇水既是故事发生的环境要素，也是女主人公人生经历和情感历程的见证，诗中的淇水是音乐剧的背景。
对上述教学实录片段的相关分析，正确的是() 。 A．将“品味诗中细节”作为本课的学习重点，符合单元学习要求
B．教师重点通过指导学生朗读来体会“淇水”中蕴含的复杂情感
C．教师指导学生调动生活经验理解“淇水”在表情达意中的作用
D．教师对学生思考的总结，目的在于将零散的古诗词知识系统化
参考答案：
答案解析：