单选题：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（　　）。

题目内容：

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（　　）。 A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则

参考答案：

答案解析：

图为220kV配电装置中母线引下线断面，请判断图中所示安全距离“L3”应按下列哪种情况校验，且不得小于何值?（　　）

图为220kV配电装置中母线引下线断面，请判断图中所示安全距离“L3”应按下列哪种情况校验，且不得小于何值?（　　）A．应按平行的不同时检修的无遮拦带电部分之间

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

一台额定电压为10．5kV，额定电流为2000A的限流电抗器，其阻抗电压为Xh=8，则该电抗器电抗标幺值应为下列哪一项数值？(Sj=100MV·A，Uj=10．

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

35-110kV变电站设计中，有关并联电容器装置的电器和导体的长期允许电流，下列哪一项要求是正确的？（　）A．不应小于电容器组额定电流的1．05倍 B．不应小

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

在方案1中，假定35kV侧公共连接点允许注入的7次谐波电流值为17．6A，请计算出轧钢厂允许注入公共连接点7次谐波电流应为下列哪一项数值?（　　）A．13．63

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若选择一组1Oh放电标称容量为100A·h的220V铅酸蓄电池作为直流电源，计算事故放电末期冲击系数应为下列哪一项数值?(可靠系数Kk=1．10)（　　）A．1

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