题目内容：
怎样利用记忆规律促进知识的保持?
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答案解析：
简答题：怎样利用记忆规律促进知识的保持?
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：简答题
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怎样利用记忆规律促进知识的保持?
怎样利用记忆规律促进知识的保持?
教师对自己影响学生学习行为和成绩的能力的主观判断是教师的 __________ 。
教师对自己影响学生学习行为和成绩的能力的主观判断是教师的 __________ 。
当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这种情绪调控的方法属于__________。
当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这种情绪调控的方法属于__________。
班级里的非正式群体主要是 __________ 。
班级里的非正式群体主要是 __________ 。
我国确立教育目的的依据是__________的学说。
我国确立教育目的的依据是__________的学说。
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。 A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向