选择题：教学《狼》一文时，教师指出《狼》出自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。为了引导学生深入了解《聊斋志异》，教师又向学生推荐了其中的几篇作品，下列不适合推荐的是（

题目内容：

教学《狼》一文时，教师指出《狼》出自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。为了引导学生深入了解《聊斋志异》，教师又向学生推荐了其中的几篇作品，下列不适合推荐的是（）。

A.《范进中举》

B.《促织》

C.《山市》

D.《义犬》

参考答案：

答案解析：

阅读《阿里山纪行》教学设计（片段），按要求答题。精读第4～9段：（1）点名朗读，其他学生闭眼想象阿里山是什么样子。（2）把你认为文中最美的地方朗读出来，体会这个

阅读《阿里山纪行》教学设计（片段），按要求答题。精读第4～9段：（1）点名朗读，其他学生闭眼想象阿里山是什么样子。（2）把你认为文中最美的地方朗读出来，体会这个景点的特点。（多媒体出示问题）读了课文我

分类：教师资格题型：选择题

阅读某教师关于任务型阅读的研究论文（片段），按要求答题。初中语文教学中，教师可以采用任务型阅读教学模式。教师结合学生的认知水平及教学内容，创设具有趣味性的阅读任务，为学生提供自主探索和亲身实践的机会，

分类：教师资格题型：选择题

学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）

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学习《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一课时，教师设计了这样的教学目标：知识与能力目标：①了解我国古代诗歌体裁与形式的不同特点。②理解诗句，掌握古诗内容，有感情地朗读古诗，并能背诵。③展开想象，培养合作研究、

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