单选题:将新信息与学生已有知识联系起来,寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义,帮助学生获得新知识,这种学习策略是( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 将新信息与学生已有知识联系起来,寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义,帮助学生获得新知识,这种学习策略是( )。 A.精加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略 参考答案: 答案解析:
我国新课改不倡导的教学观念是( )。 我国新课改不倡导的教学观念是( )。 A.教学过程的课程创新与开发 B.教学过程的封闭与专制 C.教学过程韵人文关怀 D.教学过程的师生交往与互动 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
根据信息加工过程理论,( )对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。 根据信息加工过程理论,( )对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。 A.言语加工 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是( )。 实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是( )。 A.教师、书本、课堂 B.儿童、活动、课堂 C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中,( )处于核心的地位。 在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中,( )处于核心的地位。 A.思想教育 B.集体主义教育 C.爱国主义教育 D.劳动教育 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案