单选题：教师在讲授“种子的构造”时，把提前泡好的蚕豆带到课堂上，教师边讲解边剥开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察，这位教师采用了

题目内容：

教师在讲授“种子的构造”时，把提前泡好的蚕豆带到课堂上，教师边讲解边剥开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察，这位教师采用了哪种教学方法（　　） A．谈话法
B．实验法
C．演示法
D．研究法

参考答案：

答案解析：

组织策略中可利用的图形主要包括（　　）

组织策略中可利用的图形主要包括（　　）A．系统结构图 B．模型图 C．流程图 D．锥形图

分类：教育理论综合题型：单选题

现代学制类型包括（　　）A．双轨学制 B．单轨学制 C．分支型学制 D．多支型学制

分类：教育理论综合题型：单选题

下列关于学制，表述不正确的观点是（　　）A．美国单轨学制具有比较强的民主性 B．我国中小学管理实行的是校长负责制 C．我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制

分类：教育理论综合题型：单选题

下列关于课程，表述错误的观点是（　　）A．学制的变革必然会带来课程的变革 B．课程标准包括术语解释部分 C．课程计划不包括学科开设的顺序 D．补充读物归属于教材

分类：教育理论综合题型：单选题

常用的德育方法有（　　）A．说服教育法 B．榜样示范法 C．情感陶冶法 D．讲授法

分类：教育理论综合题型：单选题