特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。( )

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儿童心理认知四个阶段的发展论,其提出者是( )

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学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教学内容。( )

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特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。( )

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教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效的方法有( )

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