单选题:学生在学过“昆虫”的概念后,又来学习“蝉”这一昆虫,这种学习属于( ) 题目分类:小学教育教学知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 学生在学过“昆虫”的概念后,又来学习“蝉”这一昆虫,这种学习属于( ) A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.符号学习 参考答案: 答案解析:
在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的 在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程。这类学习称之为:( )A.人类的 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
对于一张普通的X光片照片,一般人看不出端倪,但是外科医生却可以看出病变的程度和病变的位置,这里体现了知觉的( ) 对于一张普通的X光片照片,一般人看不出端倪,但是外科医生却可以看出病变的程度和病变的位置,这里体现了知觉的( )A.整体性 B.恒常性 C.理解性 D.选择性 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的研究 在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为 ( )。A.实验法 B. 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
“道之所存,师之所存”这句话反映了教师职业角色中的( ) “道之所存,师之所存”这句话反映了教师职业角色中的( )A.传道者角色 B.示范者角色 C.授业解惑者角色 D.研究者角色 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于( )。 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于( )。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案