单选题：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（　　）。

题目内容：
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（　　）。 A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．过程评价模式
D．成果评价模式

参考答案：
答案解析：

提出结构教育学理论和发现法的教育家是（　　）。

提出结构教育学理论和发现法的教育家是（　　）。A．赞科夫 B．布鲁纳 C．瓦·根舍因 D．杜威

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（　　

“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（　　）。A．《大教学论》 B．《教育漫话》

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（　　）。

教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（　　）。A．教育的科学属性 B．教育的生产属性 C．教育的社会属性 D．教育的艺术属性

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案

【背景资料】某35kV电气装置安装工程项目，该工程项目由提供电源的变配电所、用电设备和器具的电气部分，以及连接两者的布线

【背景资料】某35kV电气装置安装工程项目，该工程项目由提供电源的变配电所、用电设备和器具的电气部分，以及连接两者的布线系统组成。该工程项目由某电力建筑安装工

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
查看答案