教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。(

教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。()判断题 对错

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“授人以台仅供—饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视(  )。

“授人以台仅供—饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视(  )。单项选择题 A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德

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中国绘画历史悠久,源远流长,下列画家时代最早的是(  )。

中国绘画历史悠久,源远流长,下列画家时代最早的是(  )。单项选择题 A、阎立本B、唐寅C、郑板桥D、文征明

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属予口语表达修饰要素的有()

属予口语表达修饰要素的有()多项选择题 A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇

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“嗯,我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”,采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()。

“嗯,我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”,采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()。单项选择题 A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术

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