当银行的产品可以细分时,营销组织应当采取(  )。 A.职能型营销组织B.产品型营销组织C.市场型营销组织D.区域型营销组织

当银行的产品可以细分时,营销组织应当采取(  )。 A.职能型营销组织B.产品型营销组织C.市场型营销组织D.区域型营销组织

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训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间以后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力却没有提升,这项实验支持( )A.形式训练说 B

训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间以后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力却没有提升,这项实验支持( )A.形式训练说 B

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学习策略的掌握需要学生不断实践,在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是( )A.主体性原则和内化性原则 B.主体性原则和生成性原则 C.特定性原则和内化性原则

学习策略的掌握需要学生不断实践,在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是( )A.主体性原则和内化性原则 B.主体性原则和生成性原则 C.特定性原则和内化性原则

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下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是( )A.教育要培养知情合一的人 B.学生的学习是一种有意义接受学习 C.内在教育的模式会促使学生自发的学习 D.学习

下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是( )A.教育要培养知情合一的人 B.学生的学习是一种有意义接受学习 C.内在教育的模式会促使学生自发的学习 D.学习

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下列选项中,不属于观念性隐性课程的是( )A.校风 B.学风 C.班级管理方式 D.教师的教育理念

下列选项中,不属于观念性隐性课程的是( )A.校风 B.学风 C.班级管理方式 D.教师的教育理念

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