题目内容：
奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是（ ）。
A．实际锻炼法 B．品德评价法
C．榜样示范法
D．品德修养指导法
参考答案：
答案解析：
单选题：奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是（ ）。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．品德评价法
C．榜样示范法
D．品德修养指导法
B．品德评价法
C．榜样示范法
D．品德修养指导法
在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过教育个人促进集体的形成和发展。这样的德
在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过教育个人促进集体的形成和发展。这样的德育原则是（ ）。A．知行统一原则 B
道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。
道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出了相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（ ）。A．有效说服 B
根据柯尔伯格的道德发展理论，（ ）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。
根据柯尔伯格的道德发展理论，（ ）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。A．惩罚与服从定向阶段 B．相对功利定向阶段 C．
（ ）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。
（ ）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A．结果 B．价值 C．成就 D．理想