单选题:衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展。这是(  )

题目内容:
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展。这是(  ) A.神学教育目的论的观点
B.社会本位教育目的论的观点
C.教育无目的论的观点
D.个人本位教育目的论的观点

参考答案:
答案解析:

同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎

同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎样?这么简单的问题都不能回答。太笨了

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个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为否认。(  )

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按照迁移性质的不同,学习迁移可分为(  )

按照迁移性质的不同,学习迁移可分为(  )A.正迁移、负迁移与零迁移 B.纵向迁移与横向迁移 C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移

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参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。(  )

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