单选题:衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展。这是( ) 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展。这是( ) A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点 C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点 参考答案: 答案解析:
同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎 同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎样?这么简单的问题都不能回答。太笨了 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为否认。( ) 个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为否认。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
按照迁移性质的不同,学习迁移可分为( ) 按照迁移性质的不同,学习迁移可分为( )A.正迁移、负迁移与零迁移 B.纵向迁移与横向迁移 C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。( ) 参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案