单选题：教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（　　）

题目内容：
教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（　　） A．直接强化
B．强化的程式
C．替代性强化
D．间接强化

参考答案：
答案解析：

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（　　）。

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（　　）。A．示范法 B．惩罚法 C．代币奖励法 D．肯定性训练

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
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下列表述中，属于内部学习动机的是（　　）。

下列表述中，属于内部学习动机的是（　　）。A．为了获得家长、老师的表扬而学习 B．为了超过同学而学习 C．为了赢得名次而学习 D．感到学习过程本身有乐趣而学习

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“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。（　　）

“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。（　　）

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裂缝控制主要针对混凝土梁(受弯构件)及受拉构件，裂缝控制划分的等级不包括（　　）。

裂缝控制主要针对混凝土梁(受弯构件)及受拉构件，裂缝控制划分的等级不包括（　　）。A．构件不出现拉应力 B．构件虽有拉应力，但不超过混凝土的抗拉强度 C．允许出

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