选择题:根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律;

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题目内容:

根据下列材料,按要求完成任务。

材料一《普通高中化学课程标准(实验)》

【内容标准】能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律;认识化学键的含义,知道离子键和共价键的形成。

材料二某教科书的知识结构体系

第一章物质结构元素周期律

第一节元素周期表

第二节元素周期律

第三节化学键

第二章化学反应与能量

第三章有机化合物

第四章化学与自然资源的开发利用

材料三某版本化学必修2教材“化学键”内容。

从元素周期表我们可以看出,到目前为止,已经发现的元素只有一百多种。然而,由这一百多种元素的原子组成的物质却数以千万计。那么,元素的原子通过什么作用形成如此丰富多彩的物质呢?

中学化学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学

要求:

(1)回答材料三“思考与交流”中的问题1和问题2。

(2)完成“离子键”的教学设计片段,内容包括教学目标、教学方法和教学过程(不少于300字)。

答案解析:

阅读下列材料,按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“原子结构与元素周期律”的内容标准:体会元素周期律(表)在学习元素及其化合物

阅读下列材料,按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“原子结构与元素周期律”的内容标准:体会元素周期律(表)在学习元素及其化合物知识及科学研究中的重要作用。材料二某版本

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阅读下面文字,回答有关问题。化学学科主题是具有共同学科属性的一类化学知识的整体,因而具有相对完整性,能够形成一个从基本概念到核心概念再到学科大概念的相对完整的体

阅读下面文字,回答有关问题。化学学科主题是具有共同学科属性的一类化学知识的整体,因而具有相对完整性,能够形成一个从基本概念到核心概念再到学科大概念的相对完整的体系结构。基于化学学科核心素养发展的课堂教

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阅读下列文字,回答有关问题。课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要

阅读下列文字,回答有关问题。课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为。是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种

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阅读下面文字,回答有关问题。离子方程式的书写是高中化学的基础知识,是必备的化学技能。某教师在进行离子方程式的书写教学时,基本上按下面四步进行:一是实验,照书做一

阅读下面文字,回答有关问题。离子方程式的书写是高中化学的基础知识,是必备的化学技能。某教师在进行离子方程式的书写教学时,基本上按下面四步进行:一是实验,照书做一遍实验,根据实验现象写出离子方程式;二是

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某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】利用图6所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是( )。试根据上

某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】利用图6所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是( )。试根据上述信息,回答下列问题:(1)本题正确的选

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