选择题:材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电荷及其相互作用”的内容标准:“观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用规律。”材料二初中物理某版本教科书

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题目内容:

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电荷及其相互作用”的内容标准:

“观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用规律。”

材料二初中物理某版本教科书“观察摩擦起电现象,探究并了解电荷间相互作用”的演示实验如下。

中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初级中学

材料三教学对象为八年级学生,对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律,虽然在生活中有所了解,但可能是不全面的,而且印象不深。

任务:

(1)简述电荷间相互作用规律。

(2)根据上述材料,完成“电荷间相互作用”的教学设计。教学设计包括教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。

答案解析:

下面是某位同学对一道习题的解答。有一本书放在水平桌面上,下列说法正确的是( )。A.书受重力和书对桌面的压力是一对相互作用力B.用一水平力推书,书未动,是由于

下面是某位同学对一道习题的解答。有一本书放在水平桌面上,下列说法正确的是( )。A.书受重力和书对桌面的压力是一对相互作用力B.用一水平力推书,书未动,是由于推力小于静摩擦力C.书静止时受到的合力不

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下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前.为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。师:在学习新课之前,我们首先来复习一下上节课所学的知识。

下面是某位教师在讲授“平面镜成像”一节内容之前.为了解学生对上节所学“光的反射”知识掌握情况的教学片段。师:在学习新课之前,我们首先来复习一下上节课所学的知识。首先什么叫光的反射?生1:光遇到桌面、水

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义务教育物理课程标准提倡加强对学生科学素质的培养,要求学生经历一些科学探究过程。结合实例,谈谈你对这句话的理解。

义务教育物理课程标准提倡加强对学生科学素质的培养,要求学生经历一些科学探究过程。结合实例,谈谈你对这句话的理解。

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如图所示,M、N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°。电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M、N两点,这时O点电场强度的

如图所示,M、N和P是以MN为直径的半圆弧上的三点,O点为半圆弧的圆心,∠MOP=60°。电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M、N两点,这时O点电场强度的大小为E1;若将N点处的点电荷移至P点,

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有一物体,放在离凸透镜20cm的地方,在另一侧的光屏上呈现了一个倒立、放大的实像。现将物体移到离凸透镜10cm的地方,移动另一侧的光屏,在光屏上能呈现( )。

有一物体,放在离凸透镜20cm的地方,在另一侧的光屏上呈现了一个倒立、放大的实像。现将物体移到离凸透镜10cm的地方,移动另一侧的光屏,在光屏上能呈现( )。

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