印象派画家在描绘物体时所追求的是( )。

印象派画家在描绘物体时所追求的是( )。

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“把提香的色彩和米开朗基罗的形体结合起来”是( )的理想。

“把提香的色彩和米开朗基罗的形体结合起来”是( )的理想。

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“我们宣告,由于一种新的美感,世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车,如机关枪一般风驰电掣的汽车,比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这

“我们宣告,由于一种新的美感,世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车,如机关枪一般风驰电掣的汽车,比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是( )的宣言。

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李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法,找出教学差异。李老师的教学反思方法属于( )。

李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法,找出教学差异。李老师的教学反思方法属于( )。

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李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法,每讲完一种类别后让学生进行练习,并进行评价。李老师的评价方法属于( )。

李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法,每讲完一种类别后让学生进行练习,并进行评价。李老师的评价方法属于( )。

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