学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获得知识和发展能力的教学方法是()

学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获得知识和发展能力的教学方法是()单项选择题 A、实验法B、发现法C、情景教学法D、演示法

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压力源包括()

压力源包括()多项选择题 A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源

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在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做()

在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做()单项选择题 A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象

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5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道()自己某种情绪的原因,并努力缓解。

5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道()自己某种情绪的原因,并努力缓解。A.引起B.引发C.造成D.诱发

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《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出:4―5岁的幼儿能感知和区分()等量方面的特点,并能用相应的词语描述。

《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出:4―5岁的幼儿能感知和区分()等量方面的特点,并能用相应的词语描述。A.多少B.高矮C.大小D.轻重

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