沥青混凝土摊铺时,每班摊铺工段长度,应根据()等因素确定。

沥青混凝土摊铺时,每班摊铺工段长度,应根据()等因素确定。 A.摊铺厚度 B.幅宽 C.拌合机生产能力 D.运输车辆 E.碾压设备

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沥青混合料运料车的数量应与()相匹配,以保证连续施工。

沥青混合料运料车的数量应与()相匹配,以保证连续施工。 A.拌合能力 B.摊铺质量 C.摊铺速度 D.拌合时间 E.施工进度

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沥青混凝土混合料拌合机向运料车卸料时,注意卸料(),以防粗细料离析。

沥青混凝土混合料拌合机向运料车卸料时,注意卸料(),以防粗细料离析。 A.高度 B.时间 C.速度 D.质量温度

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教师个体专业发展的具体内容有(  )

教师个体专业发展的具体内容有(  )A.专业品质的提升 B.专业知识的拓展 C.专业精神的形成 D.专业理想的建立 E.专业能力的发展

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从作用的呈现形式看,教育功能可以分为(  )

从作用的呈现形式看,教育功能可以分为(  )A.个体功能和社会功能 B.显性功能和隐性功能 C.调节功能和控制功能 D.正向功能和负向功能

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