单选题:学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( ) 题目分类:教育理论 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( ) A. 具体化 B. 分析 C. 系统化 D. 抽象 参考答案: 答案解析:
The only thing _________ really matters to the children is h The only thing _________ really matters to the children is how soon they can ret 分类:教育理论 题型:单选题 查看答案
在以下商业银行风险管理的主要策略中,最消极的风险管理策略是( )。 在以下商业银行风险管理的主要策略中,最消极的风险管理策略是( )。 A.风险分散 B.风险对冲 C.风险转移 D.风险规避 分类:教育理论 题型:单选题 查看答案
经风险调整的资本收益率(RAROC)的计算公式是( )。 经风险调整的资本收益率(RAROC)的计算公式是( )。A.RAROC=(税后净利润-预期损失)/非预期损失 B.RAROC=(税后净利润-非预期损失)/ 分类:教育理论 题型:单选题 查看答案
把全部财政支出分为补偿性支出、消费性支出和积累性支出的分类依据是( )。 把全部财政支出分为补偿性支出、消费性支出和积累性支出的分类依据是( )。A.财政支出在社会再生产中的地位 B.财政支出的经济性质 C.财政支出的目的性 分类:教育理论 题型:单选题 查看答案