判断题：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。（　　）

  • 题目分类：中学教育学
  • 题目类型：判断题
  • 查看权限：VIP
题目内容：
将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。（　　）
参考答案：
答案解析：

根据《标准施工招标资格预审文件》规定，投标申请人不得存在的情形包括（　　）等。

根据《标准施工招标资格预审文件》规定，投标申请人不得存在的情形包括（　　）等。A．为招标人不具有独立法人资格的附属机构(单位) B．不按审查委员会要求澄清或说明

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）。A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D。教育与科技的

“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　）。A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D。教育与科技的关系

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

（　　）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。

（　　）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。A．控制 B．激励 C．交流 D．沟通

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（　　）。

中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（　　）。A．备课 B．上课 C．布置作业 D．评定成绩

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案

根据《标准施工招标文件》，工程师审查承包商的索赔报告时，对因（　　）提出的索赔，不应计入利润损失补偿。

根据《标准施工招标文件》，工程师审查承包商的索赔报告时，对因（　　）提出的索赔，不应计入利润损失补偿。A．延误移交施工现场 B．设计图错误返工 C．施工中遇到有

分类：中学教育学  题型：判断题
查看答案