题目内容：
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。
A.冲动型
B.直觉型
C.继时型
D.同时型
参考答案：
答案解析：
选择题：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是( )。
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我国最早使用班级授课制是在（ ）年。
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德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（ ）。
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教师期望效应是由（ ）研究发现的。
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教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。
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