题目内容：
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。
A．顺序性 B．阶段性
C．个别差异性
D．互补性
参考答案：
答案解析：
单选题：在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．阶段性
C．个别差异性
D．互补性
B．阶段性
C．个别差异性
D．互补性
幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。
幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。 A．日历的变化 B．季节的变化 C．钟表的行走 D．生活作息制度
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幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（ ）。 A．幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B．幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C．幼儿园为小学教育提供
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一所幼儿园大型体育器械场地原先曾经长满厚实绿草，用今天最时髦的眼光来看，这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。若干年前，由于那时的时髦眼光看着那些植物只觉得
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有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿××发展水平测验”。他设计了两个题目：I．设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ．小王同学比小李同学高。