单选题:新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( ) 题目分类:小学教育教学知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是( ) A.建构学习论 B.结构学习论 C.认识学习论 D.联结学习论 参考答案: 答案解析:
人在看书时,用红笔划出重点,便于重点阅读,这是利用知觉的( ) 人在看书时,用红笔划出重点,便于重点阅读,这是利用知觉的( )A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
( )是教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法。 ( )是教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法。A.行动研究法 B.自我提问法 C.教学诊 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同,他们将课程实施的取向分为____三种。( ) 辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同,他们将课程实施的取向分为____三种。( )A.协作取向、相互调适取向、创生取向 B.忠实取向、协 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自( ) “不愤不启,不悱不发”的思想最早出自( )A.《说文解字》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《四书集注》 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
下列关于项目目标的风险影响等级的表述中,正确的有( )。 下列关于项目目标的风险影响等级的表述中,正确的有( )。A.当风险对项目的影响为0.1级时,成本增加不明显 B.当风险对项目的影响为0.2级时,进度拖延小于5 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案