简答题:案例:陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时,首先带领学生做了一个关于色彩的游戏导入,同学们很喜欢,很快进入了状态。正式讲

  • 题目分类:初中美术
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
案例:
陆老师在进行《色彩的对比》一课教学时,首先带领学生做了一个关于“色彩”的游戏导入,同学们很喜欢,很快进入了状态。正式讲授时,陆老师首先展示了大量带有对比色的作品,请学生观察,感受并思考回答对比色带来的色彩感受,让学生徜徉在色彩的世界。接下来,用大量的时间讲解了对比色的定义,同学们都昏昏欲睡。之后,进入示范讲解的环节,陆老师现场创作作品,为学生讲解对比色配色的具体方法,然后让学生动手创作,陆老师巡视指导,发现问题并解决问题。
问题:
(1)陆老师运用了哪些教学方法?
(2)分析陆老师在教学方法应用中的优点、不足,并提出改进建议。
参考答案:
答案解析:

《蒙娜丽莎》的背景运用了哪种透视方法?(  )

《蒙娜丽莎》的背景运用了哪种透视方法?(  )A.平行透视法 B.散点透视法 C.空气透视法 D.焦点透视法

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在用笔的技法上,创造了一种波折起伏、错落有致的莼菜条式的描法的是(  )。

在用笔的技法上,创造了一种波折起伏、错落有致的莼菜条式的描法的是(  )。A.顾恺之 B.吴昌硕 C.吴道子 D.曹仲达

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上《写意动物》一课时,周老师先向学生展示了几件大师的作品,紧接着给学生示范了水墨松鼠的画法,之后让学生就自己感兴趣的动物

上《写意动物》一课时,周老师先向学生展示了几件大师的作品,紧接着给学生示范了水墨松鼠的画法,之后让学生就自己感兴趣的动物进行自由创作;学生听得一知半解,结果课堂

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如图2,该类型的书法作品被称为(  )。

如图2,该类型的书法作品被称为(  )。A.六分半书 B.金文 C.石鼓文 D.瘦金体

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以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是(  )。

以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是(  )。A.雕塑 B.陶艺 C.篆刻 D.剪纸

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