单选题:上《写意动物》一课时,周老师先向学生展示了几件大师的作品,紧接着给学生示范了水墨松鼠的画法,之后让学生就自己感兴趣的动物

  • 题目分类:初中美术
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
上《写意动物》一课时,周老师先向学生展示了几件大师的作品,紧接着给学生示范了水墨松鼠的画法,之后让学生就自己感兴趣的动物进行自由创作;学生听得一知半解,结果课堂练习的时候很多学生都画不出来。请问,周老师本课最主要的问题是(  )。 A.周老师还应该给学生看几个大师作画的视频,因为一般人对于中国水墨动物画的理解不深
B.因为是水墨动物,技法性较强,周老师应该让学生临摹
C.周老师本节课缺乏对比,应先将水墨画技法与学生学过的其他动物画技巧相联系,这样更有针对性
D.学生之前就学过本堂课笔法、墨法,因此兴趣不大
参考答案:
答案解析:

如图2,该类型的书法作品被称为(  )。

如图2,该类型的书法作品被称为(  )。A.六分半书 B.金文 C.石鼓文 D.瘦金体

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以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是(  )。

以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是(  )。A.雕塑 B.陶艺 C.篆刻 D.剪纸

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在《色彩风景画》一课中,沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画,让学生了解色彩风景画的独特魅力。沈老师使用

在《色彩风景画》一课中,沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画,让学生了解色彩风景画的独特魅力。沈老师使用的教学导入方法是(  )。A.直观导入法

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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中三年级美术学习所属的学段是(  )。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中三年级美术学习所属的学段是(  )。A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段

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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,感受作品中体现的民族精神这一教学目标表达的维度属于(  )。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,感受作品中体现的民族精神这一教学目标表达的维度属于(  )。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感与技能 D.情

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