单选题：福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（　　）和不同时期所关注的焦点问题

题目内容：
福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（　　）和不同时期所关注的焦点问题划分的。 A．教师的教学能力
B．教师的需要
C．教师的管理能力
D．教师的课堂组织能力

参考答案：
答案解析：

新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（　　）。

新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（　　）。A．教学方法 B．教学内容 C．教学组织形式 D．考试制度

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法属于（　　）。

把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法属于（　　）。A．经济管理方法 B．思想教育方法 C．行政管理方法 D．数据统计管理方法

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的教育目的观是（　　）。

杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的教育目的观是（　　）。A．教育无目的论 B．社会本位论 C．科学本位论 D．个人本位论

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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人的身心发展的互补性要求教育者应该做到（　　）。

人的身心发展的互补性要求教育者应该做到（　　）。A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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