不定项选择题：新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开场：“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，挑嫩的；第二，‘晚年离婚

题目内容：
新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开场：“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，挑嫩的；第二，‘晚年离婚’。两则谜语谜底相同，打一作家名。”有学生反应很快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对!大家很聪明嘛!好，现在我们就来走近老舍……”
材料中的老师所采用的课文导入方法是（　　）。 A．诗文导人
B．谜语导入
C．观念冲突导人
D．情境导人

参考答案：
答案解析：

某教师对小学低年级学生识字教学，教“笔”。她首先拿出一支毛笔，问学生：“笔杆是用什么做的?”学生齐声回答：“竹子做的。”

某教师对小学低年级学生识字教学，教“笔”。她首先拿出一支毛笔，问学生：“笔杆是用什么做的?”学生齐声回答：“竹子做的。”于是，老师在黑板上写下“竹”字头。老师又

分类：小学教育理论综合  题型：不定项选择题
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学校一切教育、教学活动主要是通过（　　）来进行的。

学校一切教育、教学活动主要是通过（　　）来进行的。A．班级 B．教研组 C．年级 D．学校

分类：小学教育理论综合  题型：不定项选择题
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教师在履行角色行为时有个人协调的存在，不正确的是（　　）。

教师在履行角色行为时有个人协调的存在，不正确的是（　　）。A．道德是加强角色学习，掌握基本角色要求和有分析地把握各角色期望的要点 B．以专业人员的角色为重，既有

分类：小学教育理论综合  题型：不定项选择题
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苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。

分类：小学教育理论综合  题型：不定项选择题
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班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生。实现对学生思想和行为的控制。（　　）

班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生。实现对学生思想和行为的控制。（　　）

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