选择题:人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力,从而使文化得以发展,这体现了教育对文化具有()。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力,从而使文化得以发展,这体现了教育对文化具有()。

A.交流功能

B.创新功能

C.选择功能

D.保护功能

参考答案:
答案解析:

阅读材料,并回答问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,把他们

阅读材料,并回答问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,把他们的家庭情况同一般人的家庭情况进行比较。结

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简述陶冶教育法的含义及运用这一方法的要求。

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简述新课程倡导的教师角色转变。

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刺激泛化和刺激分化是互补的过程。

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教育是由教育者和受教育者两种要素所构成的人类社会所特有的活动。

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