单选题:教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入: (上课初.教师板书课题、介绍背景知识)师:同学们

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入:
(上课初.教师板书课题、介绍背景知识)
师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国.是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家,他v3,毕生精力创立了马克思主义思想体系.影响了20世纪的人类生活……
(教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景,等等)
以下对其评析错误的一项是(  )。 A.这段教学导入完全是传统套路的“开局”,方式陈旧,内容单一,使学生没有任何新鲜感
B.语文教师课堂教学的“开局”索然寡味,不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲
C.这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知
D.教学导入应充分激发学生学习的兴趣,故不能使用背景导入,而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式

参考答案:
答案解析:

选择其中一个教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

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在人体运动中,拉长收缩起着制动、减速和(  )等作用。

在人体运动中,拉长收缩起着制动、减速和(  )等作用。A.减缓压力 B.维持平衡 C.杠杆 D.缓冲

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(  )是学校体育的基本组织形式,也是实现学校体育目标的基本途径。

(  )是学校体育的基本组织形式,也是实现学校体育目标的基本途径。A.体育与健康课 B.课外体育活动 C.课外运动训练 D.体育竞赛

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下列对儿童和少年呼吸系统形态和机能特点描述错误的是(  )。

下列对儿童和少年呼吸系统形态和机能特点描述错误的是(  )。A.呼吸肌弱 B.胸廓狭小 C.肺活量小 D.呼吸频率低

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在体操教学中,保护与帮助的运用顺序依次为(  )。

在体操教学中,保护与帮助的运用顺序依次为(  )。A.保护—帮助—保护与帮助 B.保护与帮助—帮助—保护 C.保护—保护与帮助—帮助 D.帮助—保护与帮助—保护

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