单项选择题:“古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: “古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观。单项选择题 A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论 参考答案: 答案解析:
在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。 在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。单项选择题 A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
33+公|务|员|考|试|信|息|网|免|费获取 资料+:师生关系体系中最高层次的关系形式是() 33+公|务|员|考|试|信|息|网|免|费获取 资料+:师生关系体系中最高层次的关系形式是()单项选择题 A、社会关系B、伦理关系C、心理关系D、教育关系 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学 教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,这说明教育心理学具有()作用。单项选择题 A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为() 布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()单项选择题 A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案