阅读材料.完成第19-21题。《鱼我所欲也》原文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍

阅读材料.完成第19-21题。《鱼我所欲也》原文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者

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这是某位高中语文教师讲授《林黛玉进贾府》一课时的教学实录(节选),请认真阅读并对其进行客观评析。案例:阅读下面的学生作文。我想握住你的手①春天,我想握住你的手!

这是某位高中语文教师讲授《林黛玉进贾府》一课时的教学实录(节选),请认真阅读并对其进行客观评析。案例:阅读下面的学生作文。我想握住你的手①春天,我想握住你的手!②当冬天最后一抹雪还在山头,你就在融化的

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案例:阅读下面一篇学生习作生命中的痛与歌①不是每一片土地,都能感受到阳光的温暖,在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延;不是每一棵小草,都能生长于肥沃的土壤,在险峻的石壁

案例:阅读下面一篇学生习作生命中的痛与歌①不是每一片土地,都能感受到阳光的温暖,在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延;不是每一棵小草,都能生长于肥沃的土壤,在险峻的石壁上,贫穷正在生长;不是每一个人,都能被上

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案例:阅读下面的学生习作,完成第16-17题。守住文化最后的净土①众所周知,一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器,不是权势,而是语言,是我们从开口说话

案例:阅读下面的学生习作,完成第16-17题。守住文化最后的净土①众所周知,一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器,不是权势,而是语言,是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的母语。②以前很不理

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教学孟浩然的《过故人庄》,教师要求学生回顾学过的五言律诗,下列符合要求的是()。

教学孟浩然的《过故人庄》,教师要求学生回顾学过的五言律诗,下列符合要求的是()。

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