单选题：某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不

题目内容：

某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该（　　）。 A．处理组员的离别情绪和感受
B．马上结束小组
C．转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D．不予关注

参考答案：

答案解析：

This passage suggests that an individual 's I.Q.______.

This passage suggests that an individual 's I.Q.______.A．can be predicted at bi

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

Consuming the equal amount of energy as a slug does, a mouse can travel 12 time

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

《中华人民共和国妇女权益保障法》规定妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护，这是为了保护妇女的（　　）。A．政治权利 B．劳动和社会保障权 C．人身权利 D．

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

上级领导深入社区调查研究，一些居民骨干希望有关部门能重视社区的环境建设，但由于不善言辞，无法清晰地表述自己的观点。对此，社会工作者计划为社区居民骨干提供培训。下

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

社会工作者杨某带领一个社区项目建设小组，组员发言积极主动。杨某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。杨某运用了小组工作中的（　　）技巧。A．专注倾听 B．积极

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题