题目内容：
简述影响态度与品德学习的外部条件。 参考答案：
答案解析：
简答题：简述影响态度与品德学习的外部条件。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、_____、群体约定与奖惩等。
教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、_____、群体约定与奖惩等。
态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过______相互作用而形成或改变的。
态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过______相互作用而形成或改变的。
______是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
______是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。
规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。 A．权威阶段 B．可逆性阶段 C．公正阶段 D．自我中心阶段
根据皮亚杰的道德发展阶段论，（ ）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
根据皮亚杰的道德发展阶段论，（ ）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。 A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段