填空题：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、_____、群体约定与奖惩等。

态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过______相互作用而形成或改变的。

______是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

规则对儿童没有约束力的阶段是（　　）。 A．权威阶段 B．可逆性阶段 C．公正阶段 D．自我中心阶段

根据皮亚杰的道德发展阶段论，（　　）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。 A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段

态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（　　）。 A．内化了的成分 B．动力性成分 C．非智力成分 D．态度的核心成分