单选:根据《关于进一步加强反假币工作的通知》(公通字(2009)43号)要求,金融机构一次性发现假人民币面额()元以上的,应在当天将有关情况通报公

题目内容:
根据《关于进一步加强反假币工作的通知》(公通字(2009)43号)要求,金融机构一次性发现假人民币面额()元以上的,应在当天将有关情况通报公安机关。)
A.200元(含)
B.300元(含)
C.500元(含
参考答案:

案例分析:2006年8月,被告人卓继和、陈素雄、陈瑞恳和缪心锐等4人密谋约定,由卓继和、陈素雄提供制币纸张、胶片和油墨,并负责销售假币,由陈

案例分析:2006年8月,被告人卓继和、陈素雄、陈瑞恳和缪心锐等4人密谋约定,由卓继和、陈素雄提供制币纸张、胶片和油墨,并负责销售假币,由陈瑞恳和缪心锐提供制币机器、场所,并招募工人。从2006年10月至11月间,卓继和、陈素雄等人在苍南先后印制两批2005年版百元面值假币67万余张,并藏匿于缪心锐在苍南县龙港镇的暂住处。同年11月,卓继和、陈素雄携带假币样品前往广东联系销售。公安机关在卓继和、陈

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教学中,教师指导或起主导作用是教师自愿的,不具有客观必然性。(  )

教学中,教师指导或起主导作用是教师自愿的,不具有客观必然性。(  )判断题 对错

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下列哪幅作品是迄今为止惟一的三国时期的书法真迹().

下列哪幅作品是迄今为止惟一的三国时期的书法真迹().A.《月仪帖》B.《兰亭序》C.《出师颂》D.《平复帖》

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下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。单项选择题 A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点

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成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。(  )

成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。(  )判断题 对错

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