“以僧为师”“以(书)吏为师”是(  )的教育特征。

“以僧为师”“以(书)吏为师”是(  )的教育特征。 A.古代印度 B.古代埃及 C.古代中国 D.古代雅典

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教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革

教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的(  )。 A.社

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文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外,还应包括(  )。

文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外,还应包括(  )。A.问题的提出和研究方法 B.问题的提出和研究假设 C.研究假设和研究方法 D.研究假设和研究计划

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制定:实施与(  )在内在逻辑关系上最为相似。

制定:实施与(  )在内在逻辑关系上最为相似。A.治疗:痊愈 B.盗窃:逮捕 C.追踪:猎杀 D.战争:屠杀

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学校教育始于(  )。

学校教育始于(  )。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期

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