单项选择题：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）单项选择题 A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式

自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题 A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期

（）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。单项选择题 A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国义务教育法》

自我意识发展的第二个飞跃期是（）。单项选择题 A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题 A、接受B、评审C、反应D、组织